Lesenacht "Planeten und unser Sonnensystem" / Noć čitanja |
Die Lesenacht der 4. Klasse am Donnerstag, dem 17. März 2016, stand unter dem Motto „Planeten und unser Sonnensystem“. Bereits zwei Wochen davor beschäftigten sich die Kinder im Sachunterricht mit diesem Thema. Zu Beginn der Lesenacht wurde die Bewegungs- und Klanggeschichte „Eine Reise ins Weltall“ von der Klassenlehrerin vorgelesen, die von den Kindern mit Bewegungen und Instrumenten gestaltet wurde. Damit sich die Schülerinnen und Schüler die Größe und den Abstand zwischen den einzelnen Planeten besser vorstellen konnten, bauten sie mit runden Gegenständen unser Sonnensystem nach. Anschließend stand der Mondlauf auf dem Programm. Die Kinder liefen eine Strecke von 30 m und aufgrund dieser Zeit wurde berechnet, wie lange sie mit ihrer Geschwindigkeit zum Mond benötigen würden. Währenddessen bauten die zwei Hobby-Astronomen Robert Schulz und Viktor Wlaschits ihre Teleskope auf. Höhepunkt des Abends war sicherlich das Betrachten des Mondes und des Jupiter. Außerdem konnten wir noch eine Galaxie und die Milchstraße bewundern. Diese Lesenacht rundete unser interessantes Projekt ab. Noć čitanja 4. razreda u četvrtak, 17. marca 2016. je stala pod geslom „Planeti i naš sunčani sistem“. Jur dva tajedne prije su se bavili školari i školarice s ovom temom u predmetnoj nastavi. Na početku noći čitanja je gospa učiteljica pročitala gibanjsku- i zvučnu povidajku „Putovanje u svemiru“, ka se je od dice s gibanjem i instrumenti stvarala. Da si budu dica mogla bolje predstaviti veličinu i distancu med pojedini planeti, su gradila naš sunčeni sistem s kruglim dugovanjem. Potom je stalo bižanje k misecu na programu. Dica su bižala jedan put od 30 metrov. S ovim časom su izračunali, kako dugo bi morali bižat, dokle izajdu do miseca. U medjuvrimenu su hobiastronomi Robert Schulz i Viktor Wlaschits postavili njeve teleskope. Vrhunac večera je sigurno bio gledanje miseca i Jupitera. Onda su dica još vidila jednu galaksu i Mličnu stazu. Ova noć čitanja je okružila ov projekt.
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