Forschertag / Projekt istraživanja „Merlin“ |
Am Mittwoch, dem 27. April 2022, fand der Merlin „Forschertag“ an unserer Schule statt. An diesem Vormittag durften sich die Schülerinnen und Schüler mit den vier Themen Strom, Feuer, Wasser und Bauen auseinandersetzen. Dazu wurden alle Kinder in vier Gruppen eingeteilt, in denen sie die vier Themen in Stationen bearbeiteten. Bei jeder Station gab es viele verschiedene Versuchsanleitungen, die die Kinder selbstständig erlesen und anschließend durchführen durften. Dafür wurden innerhalb der Gruppen nochmals mehrere Kleingruppen zu je 3 - 4 Kindern der 1. bis 4. Schulstufe gebildet. So konnten die Großen den Kleinen helfen bzw. die Kleinen von den Großen lernen. Bei der Station Strom beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit Aufgaben wie z. B. „Baue einen Stromkreis!“, „Welche Dinge schließen einen Stromkreis?“, „Wie funktioniert eine Leuchtdiode?“ oder „Baue einen Lügendetektor!“. Beim Thema Feuer gab es Versuche, um herauszufinden, was schneller brennt, ob Papier brennt, um Kerzenwachs flüssig zu machen oder auch um Antworten auf die Fragen „Wasser schützt vor Feuer“ oder „Brennen nasse Materialien?“ zu finden. Bei der Station Wasser durfte jede Kleingruppe einen Versuch vor der ganzen Gruppe durchführen. Es gab Themen wie „Das flotte Seifenboot“, „Das magische Wasser“, „Schwimmen oder sinken die Kugeln?“, „Können wir Wasser reinigen?“ oder „Schwimmt eine Büroklammer?“. Beim Thema Bauen setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit Fragestellungen wie z. B. „Wie baue ich eine gerade Mauer?“, „Was bedeutet Gleichgewicht und Schwerpunkt?“, „Was ist ein Skelettbau?“, „Was ist ein Mauerverband?“ und auch dem Bauen von Brücken handelnd auseinander. Zu jedem Thema bekamen die Kinder ein Arbeitsblatt mit Fragen zu ausgewählten Versuchen, die sie anschließend beantworten mussten. Die Kinder waren mit viel Freunde und großer Motivation bei der Arbeit und konnten viel Neues lernen. Die Arbeit in den altersgemischten Kleingruppen klappte sehr gut.
Srijedu 27. aprila 2022., imali smo u našoj školi projekt istraživanja. Cijelo dopodne su se školarice i školari bavili temami voda, oganj, gradjenje i struja. Različne štacije i zadaće su bile pripravne. Dica su onde istraživala u mali grupa. U svakoj grupi su bili školari i školarice od prvoga do četvrtoga razreda. Štacije su bile tako koncipirane, da su dica mogla s pomoćom kartic čitati opisivanje pokusev i su mogla sama načiniti pokuse i eksperimente. Kod štacije „gradjenje“ su mali istraživači konstruirali zgrade i gradili moste. Kod štacije „struja“ su dica napravila krug struje. Kod teme „voda“ su se školari i školarice bavili na primjer pitanjem „Ča pluje, ča spadje?“ Pokusi vodom su dici pomogli najti odgovor na pitanja. Kod teme „oganj“ su dičaki i divičice izvidili jeli mokri materijali goru i koji materijali friško goru. Dica su bila jako motivirana i kreativna. Školarice i školari su dobro sudjelivali i skupa djelali. Ov projekt je i omogučio, da su dica mogla sama načiniti zadaće i dobila nova spoznanja. Projekt je bio uspješan i imali su svi, školska dica i učiteljice, stvarno lip dan istraživanja.
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