„Sanfter Flötenspieler“ - diesen Namen gab ihm sein Vater. Wenn Perry seine selbst gebaute Flöte spielt, lauschen Kinder und Erwachsene, ja sogar die Tiere in der Natur. Sie werden still, eine Ahnung vom „Großen Geist“, übersetzt „The Mystery“, entsteht.

Jedoch ist das Zuhören nicht nur eine Kunst, die Perry uns lehrt, auch der sorgsame und achtsame Umgang mit Dingen und mit der Natur wird in diesen Tagen geübt: Die Kinder dürfen "begreifen", was Indianer (Perry wünscht ausdrücklich so bezeichnet zu werden!) ihren Kindern zum Spielen geben, mit welch einfachen Materialien Werkzeuge, Kleidung und Schmuck erzeugt werden. Schafwolle, Leder, Holzperlen, Schnur, Federn - Vom Zuhören, Staunen und Begreifen kommen die Schüler zum Mitmachen - und selber ausprobieren, wie Lieder und Tänze funktionieren.

Die Kinder aus der 4. Schulstufe verstehen Perry fast schon ohne seine Frau (und Übersetzerin), Frau Ulrike Tiefenthaler. Ab und zu muss zwar noch ein Wort erklärt werden, aber das ist kein Problem. Sie erfahren Fakten über Rassismus und Diskriminierung im heutigen Amerika, zeigen dabei Betroffenheit über die Erzählungen aus Perrys Jugendzeit in New Mexiko, Kalifornien und New York, die sehr schwierig, aber auch schön war. Feinmotorik und Geduld sind Fähigkeiten, die man später im Leben stets brauchen wird - und die uns Perry eindrucksvoll vermittelt.

Ein kräftiges "A-hoo" an dieser Stelle und für Perry und Ulli ein aufrichtiges Dankeschön - verbunden mit den besten Zukunftswünschen!

Wir freuen uns schon auf unser Schulfest am 12.6.2026, denn da werden unserer Schülerinnen und Schüler zum Abschluss dieses Projekts zeigen, was sie in den letzten Tagen mit Perry alles gelernt haben ...