Erst in einer Umgebung des "Angenommenseins" und "Wohlfühlens" ist Lernen möglich. Deshalb sind wir bemüht für und mit den Kindern ein Umfeld zu schaffen, in dem jeder einzelne seinen Platz hat, um sich weiterzuentwickeln. Konflikte werden ernst genommen und wir sind um konstruktive Lösungen bemüht.
Obwohl unsere Schule einen enormen Wachstum durchlebt, wollen wir miteinander Defizite ausgleichen und Stärken fördern. Dieses Miteinander spiegelt sich auch im Kollegium wider. Eine ist für den anderen da. Auch die Zusammenarbeit mit den Eltern und dem Schulerhalter ist uns wichtig. Jeder ist dafür verantwortlich, seinen Teil zu einem guten und wertschätzenden Miteinander beizutragen.
Es ist uns ein Anliegen unsere SchülerInnen gut vorbereitet in die weiterführenden Schulen zu entlassen und ihnen Grundwerkzeug mitzugeben, mit dem sie viele Hürden in ihrem weiteren Leben meistern können. Wir achten auf Qualität und Motivation im Unterricht. Auch wir LehrerInnen sind um stete Fortbildung bemüht, um einen zeitgemäßen Unterricht bieten zu können. Wir sehen in jedem Kind sein Potential, das es auszuschöpfen und/ oder zu wecken gilt. Notendruck wird nicht von uns LehrerInnen erzeugt.
Wir begreifen die Mehrsprachigkeit unserer Schule als Chance, den Kindern neue Möglichkeiten zu eröffnen. Weiters zeigen wir ihnen, dass "Anderssein" eine Bereicherung für unsere Gesellschaft darstellt.
Der Einsatz von neuen Medien, sowie der Einsatz von neuen Lernformen stellt für uns eine Selbstverständlichkeit dar. Die Kinder sollen zum Forschen und Entdecken angeregt werden. dafür wollen wir ihnen Raum geben.
Wir begreifen die Schüler und Schülerinnen unserer Schule als Ganzes und fördern ihre Stärken. Dadurch gelangen die Kinder zu Erfolgserlebnissen, die die Freude am Lernen erhalten. Weitere Möglichkeiten zur Förderung bieten wir am Nachmittag. Deshalb ist es uns wichtig über den ganzen Tag hindurch Angebote zu schaffen, die jedem Kind gerecht werden und eine Auswahlmöglichkeit darstellen. Wir wollen die Kinder dadurch nicht überfordern, sondern die Vielfalt ihrer Stärken unterstützen.