Noch vor Schulschluss absolvierten die Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen der Mittelschule Oberpullendorf einen Erste-Hilfe-Kurs. Das Ziel war, den Jugendlichen das richtige Verhalten bei Unfällen beizubringen und ihnen die Grundlagen der Versorgung von Verletzten zu vermitteln. Die Schülerinnen und Schüler lernten in theoretischen und praktischen Übungen, wie sie in Notfallsituationen richtig handeln können.
Zunächst gab es eine Einführung in das Thema Erste Hilfe. In Kleingruppen wurden die Aufgaben der Ersthelfer besprochen. Über das Absichern der Unfallstelle, das Absetzen eines Notrufs und das überlegte Handeln in Notfallsituationen wurde diskutiert. Weil Unfälle jederzeit und überall passieren können wurde auch den Themenbereichen Schlaganfall, Herzinfarkt, allergische Reaktionen breiter Raum gegeben. Die Schüler lernten, wie man Wunden versorgt, Verbände anlegt, Knochenbrüche stabilisiert und Blutungen stillt. Sie erfuhren auch, wie wichtig es ist, Informationen an den Rettungsdienst weiterzugeben.
Nach der Theorie wurde viel Wert auf praktische Übungen gelegt. Verschiedene Erste-Hilfe-Szenarien wurden geübt. Die Teilnehmerinnen trainierten, wie man eine stabile Seitenlage durchführt, die Herz-Lungen-Wiederbelebung anwendet, bei Bewusstlosigkeit korrekt vorgeht und Maßnahmen zur Soforthilfe bei Atemwegsproblemen ergreift. Beim Üben an Puppen konnten die Schülerinnen und Schüler das notwendige Vertrauen gewinnen um im Ernstfall richtig zu handeln. Die Bergung aus einem Unfallfahrzeug wurde am Parkplatz der Schule realitätsnah geübt und bot den Burschen und Mädchen die Gelegenheit, das theoretische Wissen in der Praxis anzuwenden.
Jede Gruppe musste am Ende des 16-Stunden-Kurses eine Abschlussprüfung absolvieren. Diese bestanden alle Teilnehmer ohne Probleme.
Der Kurs hat das Bewusstsein für die Bedeutung der Ersten Hilfe geschärft und das Vertrauen der Schüler gestärkt, im Ernstfall richtig reagieren zu können. Das Projekt war eine gute Gelegenheit, die sozialen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler zu festigen: sie lernten, in Teams zusammenzuarbeiten, Verantwortung zu übernehmen und anderen Menschen in Not zu helfen. Darüber hinaus gewannen die Schüler an Selbstvertrauen, da sie nun wissen, wie sie in Notfallsituationen angemessen reagieren können.