Im Informatik-Unterricht der ersten Klasse ging es lustig zu. Fachlehrerin Julia Weber stellte ihren Schülerinnen und Schülern die Aufgabe, im Programm PAINT ein Monster zu entwerfen und dieses so genau wie möglich in WORD zu beschreiben.

Die Kids schufen lustige Figuren und beschrieben diese mit kurzen Sätzen. In Partnerarbeit wurden die Texte nach bestem Wissen und Gewissen korrigiert.

Dann galt es, die Beschreibungen untereinander zu tauschen und das Monster nachzuzeichnen. So entstanden Kopien, die dem Original zwar nicht zu 100 Prozent, aber doch sehr ähnlich waren.

Mit diesem Projekt lernten die Mittelschüler, dass Texte unterschiedlich interpretiert werden können und es sehr wohl Auffassungsunterschiede geben kann – eine wichtige Erfahrung auch für den Deutschunterricht.

Die Spannung – „Wie schaut das Monster in Wirklichkeit aus?“ – war auf jeden Fall sehr groß.

links ist das Original – rechts das nachgemalte Monster zu sehen…