Als Vorbereitung auf das Programmieren befassten sich die Kinder  der 3.und 4. Schulstufe mit Robotern:Welche Roboter kennen wir, welche Aufgaben übernehmen sie, wie sehen sie aus, wie funktionieren sie?

Dann durfte sich jeder einen eigenen Roboter aus Verpackungsmaterial bauen. Der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt.

Im Anschluss "programmierten" sich die Kinder gegenseitig: Durch Berühren bestimmter Körperteile wurde der Befehl eingegeben und der "Roboter" musste den entsprechenden Befehl ausführen. Schließlich wurden ganze Befehlsreihen programmiert und die Roboter durch den Raum gelotst. Die Befehle entsprachen den Symbolen der Bee-Bot-Roboter: vor, zurück, links, rechts, aus, an, Pause.

Das Programmieren der Bee-Bot-Roboter war dann nicht mehr schwer. Mit Hilfe der entsprechenden Tasten wurden die Roboterbienen programmiert und so das Einmaleins geübt. Ein Kind nennt eine Rechnung, das Partnerkind muss durch richtiges Programmieren die Biene zum Ergebnisfeld steuern. Dieses Einmaleinstraining macht viel Spaß! Auf diese Art können wir sämtlichen Lernstoff, z.B. auch Vokabel, üben.

U nastavi smo se bavili s programiranjem. Najprije smo si pogledali robotere, svako dite si je smilo napraviti svoj roboter iz otpatkov. Potom smo pokusili da se medjusobno programiramo. A onda smo programirali naše pčelice-robotere. S njimi sad vježbamo sve moguće, od raćunov do vokabelov. To nas jako veseli!