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Leitbild der Volksschule Raiding
( = Werte- , Verhaltens- und Leistungsbeschreibung unserer Schule)
Schulform
- zweiklassige Volksschule mit gemeinsam geführter 1./2.Schulstufe und 3./4. Schulstufe
Identität, Auftrag, Ziele
- Wir sind eine kleine, überschaubare, familiäre Schule, in der die Gesamtpersönlichkeit des Kindes im Mittelpunkt des pädagogischen Interesses steht.
- In einem vertrauten Umfeld gewährleisten wir entwicklungsorientierten, individualisierten und kompetenzorientierten Unterricht.
- Jedes Kind wird, entsprechend seiner individuellen, kognitiven und sozialen Veranlagungen und Fertigkeiten in seinem Lernprozess unterstütz und begleitet.
- Wir fördern selbstständiges und eigenverantwortliches Handeln und Lernen.
Werte
- Wir pflegen ein offenes, von gegenseitigem Respekt geprägtes Schulklima und legen Wert auf gute Umgangsformen.
- Ein wertschätzender und achtsamer Umgang miteinander ist uns wichtig.
Kompetenzen & Leistungen
- Unsere LehrerInnen sind pädagogische Fachkräfte, die sich laufend weiterbilden und damit Qualität sichern.
- Musisch- kreative Betätigung, sowie Bewegung & Sport sind ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeit.
- Bei uns findet eine tägliche Sport- und Bewegungseinheit statt.
- Als unverbindliche Übung wird Englisch für alle Schulstufen angeboten.
- Auf die kulturelle Erweiterung unseres schulischen Angebotes wird Wert gelegt.
- Schulqualität wird in einem ständigen Prozess der Schulentwicklung und Unterrichtsentwicklung verbessert.
- Intensive Zusammenarbeit zwischen LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen ist ein Grundprinzip unserer Schule.
- Wir pflegen eine offene, freundliche, höfliche und respektvolle Gesprächskultur.
- Wir legen Wert auf individuell angemessene Leistungen und vermitteln umfassendes Wissen.
Ressourcen
- Wir haben einen gut ausgestatteten Turnsaal.
- In den Pausen kann der Schulgarten, in dem moderne Spielgeräte zur Verfügung stehen, genutzt werden.
- In den Räumen unserer Schule findet Instrumentalunterricht statt.
- Wir bieten schulische Tagesbetreuung an.
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