Im Zuge der Transition zwischen Kindergarten und Volksschule besuchten die künftigen Schulanfängerinnen und Schulanfänger heuer bereits zum dritten Mal den Unterricht in unserer Schule. An diesem Vormittag erwarteten die Kinder gleich zwei spannende Unterrichtsstunden.
In der ersten Stunde stand der Kroatischunterricht unter dem Thema „Mein Körper“. Spielerisch lernten und festigten die Kinder die kroatischen Bezeichnungen der Körperteile. Mithilfe von Wort- und Bildkärtchen wurden verschiedene Zuordnungsübungen durchgeführt. Gemeinsam gestalteten die Kinder außerdem ein Plakat, auf dem die richtigen Körperteile an den passenden Stellen befestigt wurden. Die Schulkinder lasen die Begriffe vor, während die Schulanfängerinnen und Schulanfänger die passenden Bilder und Wörter zuordneten. Durch die vielen Gesprächsanlässe und aktiven Übungen wurde die kroatische Sprache intensiv geübt und gefestigt.
In der zweiten Stunde wurde kreativ gearbeitet. Die Kinder bastelten den Storch „Klepeto“, das kroatische Maskottchen. Mit großer Begeisterung schnitten sie die einzelnen Teile sorgfältig aus, klebten diese zusammen und gestalteten ihren Storch anschließend ganz individuell. Dabei wurden wichtige feinmotorische Fertigkeiten wie genaues Ausschneiden, sauberes Aufkleben sowie das kreative und selbstständige Gestalten gefördert.
Die beiden Unterrichtsstunden boten den Kindern zahlreiche Möglichkeiten zum Lernen, Ausprobieren und gemeinsamen Arbeiten. Gleichzeitig konnten die Schulanfängerinnen und Schulanfänger weitere Einblicke in den Schulalltag gewinnen und ihre Vorfreude auf den Schuleintritt weiter steigern.
Budući školarci u školi
U okviru priprave na školu buduće školarce i školari su ovo ljeto već po treti put pohodili nastavu.
U prvoj uri hrvatskoga jezika tema je bila „Moje tijelo“. Dica su učila i ponavljala dijele tijela na hrvatskom jeziku. S pomoću kartic s riči i slikami povezivali su prave pojme. Školari su čitali riči, a budući školari su dodilili slike i riči. Tako su svi aktivno govorili i vježbali hrvatski jezik.
U drugoj uri dica su načinili rodu „Klepeto“. Pažljivo su rizala, lipila i po svojoj želji oblikovala svoju rodu. Pri tom su vježbala finu motoriku i kreativnost.
Dica su se veselila skupnom djelu i jur se veselu na početak škole.